地板效应

在测验里怎么用

题目太难导致低能力者无法被区分。 这个概念在解读分数时出现频率很高。理解它的关键在于分清「描述」和「判断」：它描述的是分数的一个属性，不直接告诉你一个人怎么样。

容易混的地方

同一类概念往往有好几个近义词，中文译法也不统一。遇到不同的说法时，先看它对应的是哪个英文原词，比死记中文名有用。

它和你的分数是什么关系

立体眼 在写分数说明时刻意少用这个词，怕读者被术语挡住。但真要往下读文献，它绕不过去。

拿一份真实报告演算一遍

拿一个数走一遍：原始分 20/30，先换算成比例 0.67，再映射到 70 到 146 的区间，得到约 121。这个映射是线性的，所以原始分每多对一题，分数大约上升 2.5 分。

几个常见的混淆

容易混的几组：信度与效度、常模与标准化、标准差与标准误。立体眼 在术语表里给每组都留了独立条目，因为混用会导致对结果的误读。

它和你的分数是什么关系

立体眼 在写分数说明时刻意少用这个词，怕读者被术语挡住。但真要往下读文献，它绕不过去。

拿一份真实报告演算一遍

拿一个数走一遍：原始分 20/30，先换算成比例 0.67，再映射到 70 到 146 的区间，得到约 121。这个映射是线性的，所以原始分每多对一题，分数大约上升 2.5 分。

几个常见的混淆

容易混的几组：信度与效度、常模与标准化、标准差与标准误。立体眼 在术语表里给每组都留了独立条目，因为混用会导致对结果的误读。

相关术语

这个词为什么单列

「地板效应」这个词在结果页和文章里反复出现，立体眼 单独给它一页，是为了让读者少绕一次。

记住了定义不等于会用。立体眼 建议找一个具体分数套进去算一遍。

以上是 立体眼 自己的读法，不同量表、不同研究者会有别的解释，不必当成唯一答案。