按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 0.8% 的同龄人。所在区间为 130 及以上，该区间占人群约 2.2%。
抽象推理与模式识别明显强于常人，处理新规则几乎不需要适应期。
这个区间的人在归纳规律、处理多层嵌套条件时速度优势明显。需要注意的是，智力测验高分段存在天花板效应，130 以上再往上区分意义有限，不同量表之间的可比性也明显下降。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 132 | 极优秀 | 1.6% | -4 |
| 133 | 极优秀 | 1.4% | -3 |
| 134 | 极优秀 | 1.2% | -2 |
| 135 | 极优秀 | 1% | -1 |
| 136 | 极优秀 | 0.8% | — |
| 137 | 极优秀 | 0.7% | +1 |
| 138 | 极优秀 | 0.6% | +2 |
| 139 | 极优秀 | 0.5% | +3 |
| 140 | 极优秀 | 0.4% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
总分相同的人，分项差异可能很大。立体眼 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
想知道这个分数稳不稳，最省事的办法是隔一个月再测一次同一套。前后差四分以内算稳定，差十分以上先别当真。
总分相同的人，分项差异可能很大。立体眼 把分项单独列出来，就是为了避免用一个数字概括一个人。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
想知道这个分数稳不稳，最省事的办法是隔一个月再测一次同一套。前后差四分以内算稳定，差十分以上先别当真。
136 这一档在整张分布表里占 2.2%。立体眼 提醒一句：比例是群体的，落到个人身上，误差区间比这个比例更重要。
立体眼 不建议把这一档写进自我介绍。它测的是一小部分能力，说明不了你这个人。
这段话写在这里，是因为后台数据里这一类问题被反复问到。不是必须接受的结论。