按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 65.5% 的同龄人。所在区间为 90 – 109，该区间占人群约 50%。
人群中最常见的区间，一半左右的人落在这一档。
这一档覆盖了人群的一半，内部差异其实很大。总分相同的人，分项结构可能完全不同，有人语言强、有人空间强，用总分互相比较意义不大。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 90 | 中等 | 74.8% | -4 |
| 91 | 中等 | 72.6% | -3 |
| 92 | 中等 | 70.3% | -2 |
| 93 | 中等 | 68% | -1 |
| 94 | 中等 | 65.5% | — |
| 95 | 中等 | 63.1% | +1 |
| 96 | 中等 | 60.5% | +2 |
| 97 | 中等 | 57.9% | +3 |
| 98 | 中等 | 55.3% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
如果你只记得一件事，记住这个：94 是位置，不是能力值。位置会随参照群体变化，能力相对稳定。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
如果你只记得一件事，记住这个：94 是位置，不是能力值。位置会随参照群体变化，能力相对稳定。
这个分数不适合用来做什么：不适合写进简历、不适合用来判断孩子、不适合作为择校或转行的唯一依据。它的误差区间有正负六分，撑不起这些用途。
如果连续三次都落在同一档，那这个位置基本可以当真。接下来该看的不是总分，而是哪一项拖了后腿。
在 立体眼 的换算表里，94 对应「中等」，大约占人群的 50%。这个比例是按均值 100、标准差 15 的正态分布算出来的，不是抽样统计。
这个区间的人容易在「我应该更强」和「我是不是不行」之间反复。立体眼 的看法是：位置是位置的，能力是能力的。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。