按均值 100、标准差 15 换算，这个分数大约高于 17.5% 的同龄人。所在区间为 110 – 119，该区间占人群约 16.1%。
高于平均水平，常规逻辑场景能胜任。
属于人群里表现较好的一档，在学业和多数职业场景中不会遇到明显阻碍。分项差异通常比总分更有参考价值。
| 分数 | 等级 | 百分位 | 与本分数差 |
|---|---|---|---|
| 110 | 中上 | 25.2% | -4 |
| 111 | 中上 | 23.2% | -3 |
| 112 | 中上 | 21.2% | -2 |
| 113 | 中上 | 19.3% | -1 |
| 114 | 中上 | 17.5% | — |
| 115 | 中上 | 15.9% | +1 |
| 116 | 中上 | 14.3% | +2 |
| 117 | 中上 | 12.9% | +3 |
| 118 | 中上 | 11.5% | +4 |
测量标准误约 5.9 分，所以 ±6 分以内的差异在统计上不构成差别。
比起 114 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 114 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
不建议拿这个分数和别人比。不同设备、不同状态、不同量表下的分数没有可比性，比出来的差异多半是噪声。
重测之前先做三件事：睡够、换到电脑上、找个安静的地方。这三项做到，通常能把状态带来的波动压到最小。
比起 114 这个数字，更值得看的是六项的分项结构。同样的 114 分，可能是语言高、空间低，也可能正好相反，这两种情况适合做的事情完全不同。
不建议拿这个分数和别人比。不同设备、不同状态、不同量表下的分数没有可比性，比出来的差异多半是噪声。
重测之前先做三件事：睡够、换到电脑上、找个安静的地方。这三项做到，通常能把状态带来的波动压到最小。
立体眼 把 114 这一档单独做成一页，是因为搜这个分数的人最多。分数本身没有含义，位置才有。
这一档的实际差异往往比分档描述更大。立体眼 见过同分的两个人，一个语言强、一个空间强，适合做的事完全不同。
如果读到这里仍觉得别扭，可能是前提没对上。先去看分数区间那一页，再回来。